АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТІВ ПРОВЕДЕННЯ СОЦІОЛОГІЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ «Ранжування життєвих цінностей»(Проєкт "Казки до чаю")

 Узагальненні дані з проєкту "Казки до чаю", а саме  груп дітей, які приняли участь у написанні казок.

З метою вивчення ефективності методики проведення майстер класів з складання казок для формування навичок командної роботи, було проведено соціологічне дослідження методом Фокус-група.

Мета соціологічного дослідження полягає у фіксації та виявленні за сукупністю показників зміни в визначенні індивідуальних пріоритетів життєвих цінностей учасників до майстер класу, та групового ранжування життєвих цінностей після майстер класу. 

Завдання дослідження: − визначити пріоритет життєвих цінностей важливих для дітей ВПО; − визначити пріоритет життєвих цінностей важливих для дітей приймаючої ГРОМАДИ; − визначити пріоритет життєвих цінностей яким віддають перевагу всі учасники після обговорення та проведення майстер класу; − виявити як створення сюжету казки впливає на формування пріоритету життєвих цінностей всієї групи та на формування навичок командної роботи.

 Об’єкт дослідження – діти 10-14 років, які проживають в Дніпропетровській області. 

Предмет дослідження –думка дітей ВПО та дітей з приймаючої громади щодо вибору пріоритету життєвих цінностей до, та після проведення майстер класу з складання казок.